{"id":1835,"date":"2024-11-05T10:19:44","date_gmt":"2024-11-05T13:19:44","guid":{"rendered":"https:\/\/parceriaeducativa.com.br\/?p=1835"},"modified":"2026-07-09T14:49:36","modified_gmt":"2026-07-09T17:49:36","slug":"atividades-com-numeros-ate-20","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/parceriaeducativa.com.br\/index.php\/2024\/11\/05\/atividades-com-numeros-ate-20\/","title":{"rendered":"Atividades com n\u00fameros at\u00e9 20"},"content":{"rendered":"

10 Atividades L\u00fadicas para Trabalhar os N\u00fameros de 1 a 20 na Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/h1>\n

Aprender os n\u00fameros pode ser uma experi\u00eancia divertida e cheia de descobertas quando as atividades fazem parte das brincadeiras do dia a dia. Nesta sele\u00e7\u00e3o, reuni 10 atividades l\u00fadicas<\/strong> que utilizo em sala de aula para ajudar as crian\u00e7as a reconhecerem os n\u00fameros, desenvolverem a contagem e compreenderem a rela\u00e7\u00e3o entre n\u00famero e quantidade.<\/p>\n

S\u00e3o propostas simples, f\u00e1ceis de organizar e que podem ser adaptadas de acordo com a idade e o desenvolvimento da turma.<\/p>\n

1. Ca\u00e7a aos n\u00fameros<\/h2>\n

Materiais:<\/strong> Cart\u00f5es com os n\u00fameros de 1 a 20 e adesivos ou figuras.<\/p>\n

Como realizar:<\/strong> Espalhe os cart\u00f5es pela sala ou pelo p\u00e1tio. As crian\u00e7as dever\u00e3o encontr\u00e1-los seguindo a sequ\u00eancia num\u00e9rica correta. Cada vez que localizarem um n\u00famero, podem colar um adesivo no cart\u00e3o ou lev\u00e1-lo at\u00e9 o pr\u00f3ximo n\u00famero da sequ\u00eancia.<\/p>\n

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2. Contagem com objetos<\/h2>\n

Materiais:<\/strong> Bot\u00f5es, tampinhas, pedrinhas, palitos ou outros materiais manipul\u00e1veis.<\/p>\n

Como realizar:<\/strong> Entregue uma quantidade determinada de objetos para cada crian\u00e7a, por exemplo, 15 pe\u00e7as. Elas dever\u00e3o contar e confirmar a quantidade. Depois, proponha desafios como acrescentar ou retirar objetos para formar novos n\u00fameros at\u00e9 20.<\/p>\n

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3. Bingo dos n\u00fameros<\/h2>\n

Materiais:<\/strong> Cartelas com n\u00fameros de 1 a 20 e fichas para marca\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Como realizar:<\/strong> Sorteie os n\u00fameros e pe\u00e7a que as crian\u00e7as marquem aqueles que aparecerem em suas cartelas. Vence quem completar primeiro uma linha, coluna ou toda a cartela.<\/p>\n

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4. Quebra-cabe\u00e7a num\u00e9rico<\/h2>\n

Materiais:<\/strong> Cart\u00f5es divididos em duas partes: uma com o numeral e outra com a quantidade correspondente.<\/p>\n

Como realizar:<\/strong> As crian\u00e7as dever\u00e3o unir corretamente o n\u00famero \u00e0 sua representa\u00e7\u00e3o em quantidade, fortalecendo a associa\u00e7\u00e3o entre numeral e cole\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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5. Linha num\u00e9rica no ch\u00e3o<\/h2>\n

Materiais:<\/strong> Fita adesiva ou EVA.<\/p>\n

Como realizar:<\/strong> Monte uma linha num\u00e9rica de 1 a 20 no ch\u00e3o. Proponha desafios como pular at\u00e9 determinado n\u00famero, encontrar apenas os n\u00fameros pares, \u00edmpares ou realizar pequenas opera\u00e7\u00f5es utilizando os saltos.<\/p>\n

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6. Hist\u00f3rias com n\u00fameros<\/h2>\n

Materiais:<\/strong> Cart\u00f5es com n\u00fameros ou numerais m\u00f3veis.<\/p>\n

Como realizar:<\/strong> Conte pequenas hist\u00f3rias envolvendo quantidades e pe\u00e7a que as crian\u00e7as levantem o n\u00famero correspondente.<\/p>\n

Exemplo:<\/strong> “Cinco borboletas pousaram no jardim.” As crian\u00e7as dever\u00e3o mostrar o n\u00famero 5.<\/p>\n

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7. Torre dos n\u00fameros<\/h2>\n

Materiais:<\/strong> Blocos de montar.<\/p>\n

Como realizar:<\/strong> Diga um n\u00famero e pe\u00e7a que as crian\u00e7as construam uma torre utilizando exatamente aquela quantidade de blocos. Depois, comparem as torres e conversem sobre qual ficou maior ou menor.<\/p>\n

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8. Correspond\u00eancia entre n\u00famero e quantidade<\/h2>\n

Materiais:<\/strong> Cartas numeradas e objetos diversos.<\/p>\n

Como realizar:<\/strong> Cada crian\u00e7a sorteia um n\u00famero e separa a quantidade correspondente de objetos, como tampinhas, l\u00e1pis ou brinquedos.<\/p>\n

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9. Pintura por n\u00fameros<\/h2>\n

Materiais:<\/strong> Desenhos numerados e l\u00e1pis de cor.<\/p>\n

Como realizar:<\/strong> Cada n\u00famero corresponde a uma cor espec\u00edfica. As crian\u00e7as dever\u00e3o observar a legenda e colorir corretamente cada espa\u00e7o, trabalhando aten\u00e7\u00e3o, reconhecimento num\u00e9rico e coordena\u00e7\u00e3o motora.<\/p>\n

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10. M\u00fasicas com contagem<\/h2>\n

Materiais:<\/strong> N\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio.<\/p>\n

Como realizar:<\/strong> Utilize m\u00fasicas que trabalhem a sequ\u00eancia num\u00e9rica at\u00e9 20. Al\u00e9m de favorecer a memoriza\u00e7\u00e3o dos n\u00fameros, essa atividade desenvolve ritmo, linguagem oral e participa\u00e7\u00e3o coletiva.<\/p>\n

Por que trabalhar os n\u00fameros de forma l\u00fadica?<\/h2>\n

As atividades l\u00fadicas despertam o interesse das crian\u00e7as e tornam a aprendizagem muito mais significativa. Ao manipular objetos, brincar, cantar e explorar diferentes desafios, elas desenvolvem n\u00e3o apenas o reconhecimento dos n\u00fameros, mas tamb\u00e9m a no\u00e7\u00e3o de quantidade, sequ\u00eancia, aten\u00e7\u00e3o, racioc\u00ednio l\u00f3gico e coordena\u00e7\u00e3o motora.<\/p>\n

O mais importante \u00e9 respeitar o ritmo de cada crian\u00e7a, oferecendo experi\u00eancias variadas e prazerosas que despertem a curiosidade e o gosto pela Matem\u00e1tica desde os primeiros anos da Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/p>\n

Habilidades da BNCC desenvolvidas<\/h2>\n

As atividades propostas contribuem para o desenvolvimento de importantes habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, especialmente no campo de experi\u00eancia “Espa\u00e7os, tempos, quantidades, rela\u00e7\u00f5es e transforma\u00e7\u00f5es”<\/strong>.<\/p>\n

Entre os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento contemplados est\u00e3o:<\/p>\n